Dieses Buch befasst sich mit Qualitätsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen. Vor dem Hintergrund des verpflichtenden Qualitätsmanagements in Österreich werden Entwicklungstendenzen der Schulentwicklungs- und Evaluationspraxis aufgezeigt. Beschrieben werden das Evaluationskonzept WWSE nach Wild (2010) in seiner theoretischen Fundierung und Zielsetzung, (inter-)nationale Qualitätsdefinitionen, Forschungsbefunde der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung, prozess- und organisationsethische Ansätze und Evaluationsaspekte im Bildungssektor. Die empirische Untersuchung ermöglicht einen Überblick über Relevanz, Nutzen und Leistung von WWSE für die Schulqualitätsentwicklung, definiert förderliche bzw. hemmende Bedingungen und veranlasst Verbesserungs- und Entwicklungspotenziale.

Schulqualitätsforschung
Innere Schulentwicklungsforschung
Prozessethik
Organisationsethik
Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung
Schulentwicklungsberatung

• Front Matter
• Einleitung
• Theoretische Grundlagen
• Empirie
• Ergebnisse der Studie
• Back Matter

Wien, Austria
Christian Schroll

Book Title
Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung

Book Subtitle
Ein Evaluationskonzept zur Qualitätsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen

Authors
Christian Schroll

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-14036-6

Softcover ISBN
978-3-658-14035-9
Published: 09 May 2016

eBook ISBN
978-3-658-14036-6
Published: 27 April 2016

Edition Number
1

Number of Pages
XVIII, 280

Number of Illustrations
31 b/w illustrations

Topics
Assessment, Testing and Evaluation, Teaching and Teacher Education, Administration, Organization and Leadership